KNOWLEDGE & NEWS

      মাধ্যমিক ভৌত বিজ্ঞান সাজেশন (নিম্নে মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান  ব্রড প্রশ্ন 2017,2018,2019,2020,2022,2023 সালে ফাইনালে যে যে প্রশ্ন গুলো পড়েছিল প্রতিটি বছর অনুযায়ী আলাদা আলাদা করে দেওয়া হলো।)     মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান প্রশ্নপত্র ২০১৭ 4.1 গ্যাস সংক্রান্ত চার্লস সূত্রটি বিবৃত কর এবং সূত্রটিকে লেখচিত্রের (v বনাম t) সাহায্যে প্রকাশ কর ।   (2+1)   4.2 অ্যামোনিয়াম সালফেটকে কস্টিক সোডা দ্রবণ সহ উত্তপ্ত করে 6.8g অ্যামোনিয়া উৎপন্ন করতে কত গ্রাম অ্যামোনিয়াম সালফেট প্রয়োজন হবে? (H=1, N=14, O=16, S=32)     Or,CaCO³ এর সঙ্গে লঘু HCI এর বিক্রিয়ায় CaCI², CO² ও H²O উৎপন্ন হয়। 50.0 g CaCO³ থেকে 55.5 g CaCI², 22.0 g CO² ও 9.0 g H²O উৎপন্ন করতে কত গ্ৰাম HCI এর প্রয়োজন হবে? প্রয়োজনীয় HCI এর মোল সংখ্যা কত? (H=1, CI=35.5)        (2+1)   4.3 স্থির চাপে গ্যাসের আয়তন প্রসারণ গুণাঙ্ক কাকে বলে? এর মান কত?     (2+1)  Or তাপ পরিবহন ও তড়িৎ পরিবহনের মধ্যে দুটি সাদৃশ্যের উল্লেখ করো। উচ্চ তাপপরিবাহিতা বিশিষ্ট একটি অধাতুর নাম কর।      ( 2+1) 4.4 আলোকের প্রতিসরণ সংক্রান্ত সূত্রটি বিবৃত কর। দ্বিতীয় সূত্রে গা

 *জীবন বিজ্ঞান সাজেশন* Broad question:- 6টি (প্রত্যেক প্রশ্নের মান 5) *মাধ্যমিক 2017-2023* 1. মানুষের চোখের অক্ষি গোলকের লম্বছেদ এর চিত্র অঙ্কন করো এবং নিম্নলিখিত অংশ গুলি চিহ্নিত করো :- করনিয়া, লেন্স, ডেট্রিয়াস হিউসর, রেটিনা। 3+2=5 *(2021,2020,2023)*                 Or  একটি প্রতিবর্ত চাপের চিত্র অঙ্কন করে নিম্নলিখিত অংশ গুলি চিহ্নিত করো :- গ্ৰাইক,স্নায়ু কেন্দ্র,সঙ্গাবাহ স্নায়ু, কেন্দ্রীয় স্নায়ু *(2018,2019,2022)* 2. কোশচক্রের  ইন্টারফেজ দশায় কী কী ধরনের রাসায়নিক উপাদান সংশ্লোশিত হয়?? একটি কোষ চক্রের  বিভিন্ন বিন্দুতে স্বাভাবিক নিয়ন্ত্রণ নষ্ট হলে কী কী ঘটতে পারে?? 3+2=5 *(2018)*                  Or উদাহরণ সহ অযৌন জননের একটি পদ্ধতি বর্ণনা করো। *(2019)* 3. একটি সংকর কালো গিনিপিকের সঙ্গে একটি বিশুদ্ধ সাদা গিনিপিগের মিলন ঘটলে যে যে ধরনের অপত্য গিনিপিক উৎপন্ন হতে পারে একটি চেঞ্জার বোর্ডের সাথে দেখাও *(2017)*  4.থ্যালাসেমিয়া আক্রান্ত কোন শিশুর দেহে কি কি লক্ষণ প্রকাশিত হয়? সেক্ষেত্রে জেনেটিক কাউন্সিলিং এর সময় কি কি পরামর্শ দেওয়া হয়? *(2017,2019)* 5.  ল্যার্মাকের অভিব্যক্তি  স

  জীবন বিজ্ঞান  ৪.১.মানুষের অক্ষিগোলকের লম্বচ্ছেদের একটি বিজ্ঞানসম্মত চিত্র অংকন করো এবং নিম্নলিখিত অংশগুলো চিহ্নিত করো—(ক) কোরয়েড,(খ) লেন্স,(গ) কর্নিয়া অথবা,(ঘ) ভিট্রিয়াস হিউমর(3+2=5) ৪.২.প্রাণীকোশের মাইটোসিস কোশবিভাজনের অ্যানাফেজ দশার একটি বিজ্ঞানসম্মত চিত্র অংকন করে নিম্নলিখিত অংশগুলো চিহ্নিত করো(ক) সেন্ট্রোমিয়ার (খ) অপত্য ক্রোমোজোম (গ) মেরু অঞ্চল (ঘ) বেমতত্ত্ব   3+2=5 ৪.২. কোশবিভাজনের নিম্নলিখিত তিনটি তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো-বৃদ্ধি ,ক্ষয়পূরণ,প্রজনন অথবা,জীবজগতে মিয়োসিস কোশবিভাজনের সংঘটনস্থানগুলো সারণির সাহায্যে লেখো। or মাইক্রোপ্রপাগেশন পদ্ধতিটি ব্যাখ্যা করো। অযৌন ও যৌন জননের মধ্যে নিম্নলিখিত তিনটি বিষয়ে পার্থক্য নিরূপণ করো—জনিতৃ জীবের সংখ্যা,কোশ বিভাজন,ভেদ বা প্রকরণের উৎপত্তি   ২+৩=৫ ৪.৩ বিশুদ্ধ কালো বর্ণ ও অমসৃণ লোমযুক্ত একটি গিনিপিগের সংগে বিশুদ্ধ সাদা বর্ণ ও মসৃণ লোমযুক্ত একটি গিনিপিগের সংকরায়ণ ঘটালে দ্বিতীয় অপত্য বংশে সৃষ্ট অপত্যগুলোর ফিনোটাইপ অনুপাত চেকারবোর্ডের সাহায্যে দেখাও। “সন্তানের লিঙ্গ নির্ধারণে বাবার ভূমিকাই মুখ্য”-একটি চেকারবোর্ডের সাহায্যে বক্তব্যটির সত্যতা য

  *উচ্চমাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন 2024*       Broad questions :- 5টি        (প্রতিটি প্রশ্নের মান:- 8)  *প্রথম অধ্যায় - অতীত স্মরন* (একটি প্রশ্ন পড়ে) 1. মিথ(উপকথা )ও লিজেন্ড (পুরাকাহিনী) বলতে কী বোঝায়? অতীত বিষয়ে মানুষের ধারনাকে এরা কীভাবে রূপদান করে? 3+5 * (মাধ্যমিক 2015,2018)* 2. জাদুঘর কাকে বলে ? ও প্রকার ভেদ করো । অতীত পুনর্গঠনে জাদুঘরের ভূমিকা লেখো। *( মাধ্যমিক 2016,2019,2022)* 3. পেশাদারি ইতিহাস বলতে কি বোঝায় ? অপেশাদার ইতিহাস সঙ্গে পেশাদারি ইতিহাসের পার্থক্য লেখো। *( মাধ্যমিক 2020,2023)* *দ্বিতীয় অধ্যায় :- ঊনবিংশ ও বিংশ শতকে উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদের প্রসার* (একটি প্রশ্ন থাকবে) 1. উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ বিষয়ে হবসন ও লেনিনের  তত্ব আলোচনা করো *(2015,2017,2019,2020)* 2. উপনিবেশবাদ বলতে কি বোঝায় ? এর সঙ্গে সাম্রাজ্যবাদের সম্পর্ক নির্ণয় করো । *(2016,2019)* 3. জাতি বিতর্ক ও উপনিবেশিকবাদে ভারতের প্রভাব আলোচনা করো। *(2018)* *তৃতীয় অধ্যায়:- ঔপনিবেশিক আধিপত্যের প্রকৃতি*  (একটি) 1.ক্যান্টন বন্দরের মুখ্য বৈশিষ্ট্য গুলি কী কী? এই বানিজ্যর অবসান কীভাবে হয়েছিল? *(2022)* 2. চিরস্

উচ্চমাধ্যমিক 2024 ইতিহাস সাজেশন

মাধ্যমিক ভূগোল সাজেশন 2024  

  3)অর্জিত গুণাবলির বংশানুসরণ উদাহরণসহ বোঝাও। ল্যামার্কের মতবাদের প্রধান ত্রুটিগুলি কী? 2+3 Answer) •অর্জিত গুণাবলির বংশানুসরণ: যে কয়েকটি প্রধান প্রতিপাদ্যের ওপর ভিত্তি করে ল্যামার্কবাদ গঠিত সেগুলির একটি হল “অর্জিত গুণাবলির বংশানুসরণ'। পরিবেশের প্রভাবে অভিযোজনের মাধ্যমে জীব যেসব বৈশিষ্ট্য অর্জন করে সেইসব বৈশিষ্ট্য বংশানুক্রমে সন্তানসন্ততির দেহে সঞ্চারিত হয়। অর্জিত লক্ষণের বংশপরম্পরায় সঞ্চারণকেই বলা হয় অর্জিত গুণাবলির বংশানুসরণ। উদাহরণ: বহুকাল আগে জিরাফের গলা ছোটো ছিল। কিন্তু কালক্রমে উঁচু গাছের পাতা আহরণের চেষ্টার ফলে গলাটি ক্রমশ লম্বা হতে থাকে। এই লম্বা গলার বৈশিষ্ট্যটি বংশপরম্পরায় সঞ্চারিত হয়ে আজকের লম্বা গলাযুক্ত জিরাফের আবির্ভাব হয়েছে। •• ল্যামার্কের মতবাদের প্রধান ত্রুটি: 1.ল্যামার্কের মতবাদের প্রথম প্রতিপাদ্যটি সার্বজনীন নয়। কারণ অনেকক্ষেত্রেই অভিব্যক্তির ধারায় অঙ্গের ক্ষুদ্র হওয়ার প্রবণতা দেখা যায়, বড়ো হয় না।  2.দ্বিতীয় প্রতিপাদ্যটিও সত্য নয়, কারণ, পরিবেশের কিছুটা প্রভাব থাকলেও জীবের অন্তর্নিহিত চাহিদার দ্বারা কোনো নতুন অঙ্গ সৃষ্টি হতে পারে না। যেমন— একটি

 Q) বিবর্তন সম্পর্কিত ল্যামার্কের মতবাদ : ল্যামার্ক 1809 সালে তাঁর বিখ্যাত গ্রন্থ 'ফিলজফি জুলজিক' (Philosophie Zoologique)- * বিবর্তনের বিজ্ঞানভিত্তিক মতবাদ প্রকাশ করেন। তাঁর মতবাদকে ল্যামার্কবাদ বা ল্যামার্কিজম বলে। ল্যামার্কের বিবর্তন তত্ত্বের প্রধান প্রতিপাদ্য গুলি হল— 1)অভ্যন্তরীণ গুরুত্বপূর্ণ শক্তি : জীবনের অভ্যন্তরীণ শক্তির প্রভাবে জীবের সমগ্র দেহ বা অঙ্গপ্রত্যঙ্গের আকার বৃদ্ধি পায়।  2)চাহিদা থেকে নতুন অঙ্গের সৃষ্টি : পরিবেশের পরিবর্তন সকল জীবকে প্রভাবিত করে। এর সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে নতুন চাহিদার সৃষ্টি হয়। এই চাহিদার ফলে নতুন অঙ্গপ্রত্যঙ্গ সৃষ্টি হয়। 3)ব্যবহার ও অব্যবহারের সূত্র: ল্যামার্কের মতে, জীবদেহের কোনো অঙ্গ ক্রমাগত ব্যবহৃত হতে থাকলে অঙ্গটি শক্তিশালী, সবল ও সুগঠিত হয়, পক্ষান্তরে জীবদেহের কোনো অঙ্গ দীর্ঘদিন অব্যবহৃত থাকলে সেটি ক্রমশ দুর্বল ও নিষ্ক্রিয় হয় ও অবশেষে অবলুপ্ত হয়ে যায়। •ব্যবহারের সপক্ষে উদাহরণ: বহুকাল আগে জিরাফের গলা ছোটো ছিল। কিন্তু কালক্রমে উঁচু গাছের পাতা খাদ্যরূপে গ্রহণের চেষ্টায় গলাটি ক্রমশ লম্বা হয়ে গেছে। এটি ব্যবহারের সপক্ষে প্রমাণ দেয়

Q)“ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যার একটি সমস্যা হল বায়ুমন্ডলের পরিবর্তন এবং বিশ্ব উন্নায়ন”----- পরিবেশে এর কী কী প্রভাব পড়তে পারে তার সারসংক্ষেপ করো। শীতকালে শিশু ও বয়স্কদের নানা শ্বাসজনিত সমস্যা দেখা যায়— এরূপ দুটি সমস্যার নাম লেখো এবং তাদের একটি করে উপসর্গ বিবৃত করো। 3+2 [Madhyamik '19] Answer) পরিবেশের ওপর বায়ুমণ্ডলের পরিবর্তন ও বিশ্ব উয়ায়নের প্রভাব:  জনসংখ্যার ক্রমবৃদ্ধির ফলে সৃষ্ট একটি সমস্যা হল, বায়ুমণ্ডলের পরিবর্তন ও বিশ্ব উন্নায়ন। পরিবেশের ওপর এর প্রভাবগুলি হল– 1) পরিবেশে গ্রীনহাউস গ্যাসগুলির মাত্রা বৃদ্ধি পাওয়ায় বায়ুমণ্ডলের উপাদানগুলির পরিমাণ পরিবর্তিত হচ্ছে। এই গ্যাসগুলি পৃথিবীর তাপমাত্রা বৃদ্ধি করে, ফলস্বরূপ মেরু অঞ্চলের বরফ দ্রুত গলে যাচ্ছে। মেরু ভালুক, মেরু খ্যাঁকশিয়াল প্রভৃতি প্রাণীর বাসস্থান হারিয়ে যাওয়ায় তাদের অস্তিত্ব সংকট দেখা দিচ্ছে।  2)বিশ্ব উন্নায়নের ফলে সমুদ্রের জলতলের উচ্চতা বৃদ্ধি পাচ্ছে, যার ফলে সমুদ্র পার্শ্ববর্তী নীচু স্থলভাগ সমুদ্রের গ্রাসে চলে যাচ্ছে।   3)বায়ুমণ্ডলের পরিবর্তন ও বিশ্ব উন্নায়নের ফলে পৃথিবীব্যাপী জলবায়ু পরিবর্তিত হচ্ছে।  4)বিশ্ব

 Q)ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যার সমস্যা গুলি উল্লেখ কর:-                    or  ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যা ফলে একটি অঞ্চলের কি কি পরিবেশগত সমস্যা ঘটতে পারে: (মাধ্যমিক 2019) Answer). উন্নয়নশীল দেশগুলিতে জনসংখ্যার ক্রমবৃদ্ধির ফলে অর্থনৈতিক কাঠামো ভেঙে পড়ে এবং বিভিন্ন প্রকার সমস্যা সৃষ্টি হয়। নিম্নে বিভিন্ন সমস্যাগুলো আলোচনা করা হলো:- 1. প্রাকৃতিক সম্পদের অতি ব্যবহার এবং তার হ্রাস। 2. অরণ্য ধ্বংস এবং বাস্তুতন্ত্রের ক্ষয়। 3. কৃষিজমি হ্রাস। 4. মিষ্টি জলের অভাব। 5. বায়ুমন্ডলের পরিবর্তন এবং বিশ্ব উষ্ণায়ন 6. বায়ু মাটি এবং জল দূষণ। 7. জলাভূমি ধ্বংস।  8.খাদ্য সংকট । 9.সমাজের উপর প্রভাব। 1)প্রাকৃতিক সম্পদের অতিব্যবহার এবং তার হ্রাস: পৃথিবীতে প্রাকৃতিক সম্পদের পরিমাণ অফুরন্ত নয়। মানব জনসংখ্যা বৃদ্ধির জন্য বর্তমানে প্রাকৃতিক সম্পদের সংকট দেখা দিয়েছে। অতিব্যবহারের ফলে পৃথিবীতে ব্যক্তিপিছু প্রাকৃতিক সম্পদের মাত্রা হ্রাস পাচ্ছে। 2.অরণ্য ধ্বংস এবং বাস্তুতন্ত্রের ক্ষয়: জনসংখ্যা বৃদ্ধির সঙ্গে সঙ্গে শিল্পস্থাপন, বাসস্থান প্রতিষ্ঠা, বনজ দ্রব্য (যেমন—কাঠ, মধ) আহরণ, কৃষিজমির বিস্তার, গবাদিপশুর চারণভূমি বৃদ্ধি প্

   প্রাকৃতিক সম্পদের অতিব্যবহার এবং তার হ্রাস: পৃথিবীতে প্রাকৃতিক সম্পদের পরিমাণ অফুরন্ত নয়। মানব জনসংখ্যা বৃদ্ধির জন্য বর্তমানে প্রাকৃতিক সম্পদের সংকট দেখা দিয়েছে। অতিব্যবহারের ফলে পৃথিবীতে ব্যক্তিপিছু প্রাকৃতিক সম্পদের মাত্রা হ্রাস পাচ্ছে। 2 অরণ্য ধ্বংস এবং বাস্তুতন্ত্রের ক্ষয়: জনসংখ্যা বৃদ্ধির সঙ্গে সঙ্গে শিল্পস্থাপন, বাসস্থান প্রতিষ্ঠা, বনজ দ্রব্য (যেমন—কাঠ, মধু) আহরণ, কৃষিজমির বিস্তার, গবাদিপশুর চারণভূমি বৃদ্ধি প্রভৃতি নানা কারণে বর্তমানে অরণ্য ধ্বংসের মাত্রা বৃদ্ধি পেয়েছে। ক্রমবর্ধমান 5 3 তাদের পরিবেশ, তার মানবসংখ্যা নির্বিচার ক্রিয়াকলাপের ফলে মরুভূমির বিস্তার ও বাস্তুতন্ত্রে অন্যান্য উপাদানের ক্ষয়, যেমন— ভূমিক্ষয়, জীববৈচিত্র্যের বিলুপ্তি প্রভৃতি দেখা দিচ্ছে। এর ফলে বিভিন্ন প্রাকৃতিক অরণ্য বিনাশ দুর্যোগ যেমন—বন্যা, অনাবৃষ্টি, ঝড় প্রভৃতি ঘটনা বৃদ্ধি পাচ্ছে। 3 কৃষিজমির হ্রাস: জনসংখ্যার বৃদ্ধির ফলে বাসস্থানের চাহিদা বৃদ্ধি পাওয়ায় মূলত শহরাঞ্চলগুলির প্রান্তভাগে অবস্থিত কৃষিজমি। বাসভূমিতে পরিবর্তিত হচ্ছে। অর্থনৈতিক উন্নয়নশীল স্থানে কৃষিজমি হ্রাসের হার সর্বাধিক। ফলে খাদ্য উৎ

Q)বসুন্ধরা সম্মেলন 1992   1992 খ্রিস্টাব্দের 3 জুন থেকে 14 জুন পর্যন্ত রাষ্ট্রসংঘের তত্ত্বাবধানে ব্রাজিলের রিও-ডি-জেনিরোতে'  আন্তর্জাতিক পরিবেশসংক্রান্ত বিষয়গুলি পর্যালোচনার জন্য যে সম্মেলন করেছিলেন তা 'আর্থ সামিট' বা ‘বসুন্ধরা ম্মেলন' নামে পরিচিত। এই সম্মেলনে ভারত সহ পৃথিবীর মোট 130টি দেশ অংশগ্রহণ করে •বসুন্ধরা সম্মেলন এর প্রধান উদ্দেশ্য গুলি হল - (i) স্বাধীনতা, সমতা, উপযুক্ত জীবনযাত্রার মান মর্যাদাসহ প্রতিটি মানুষের বেঁচে থাকার মৌলিক অধিকার রক্ষা করতে হবে। (ii) আগামী প্রজন্মের মানুষের কথা ভেবে পরিবেশ রক্ষার ব্যবস্থা করতে হবে।  (iii) বাতাস, জল, স্থলভাগ, উদ্ভিদ ও প্রাণীসহ সমস্ত প্রাকৃতিক সম্পদকে যথাযথ পরিকল্পনার মাধ্যমে রক্ষা করতে হবে। (iv) মানুষের দায়িত্ব হল বন্যপ্রাণী ও তাদের বাসস্থান রক্ষা করা। (v) অপুনর্নবীকরণযোগ্য প্রাকৃতিক সম্পদের ব্যবহার নিয়ন্ত্রিত করতে হবে যাতে তা দ্রুত নিঃশেষিত না হয়। (vi) পরিবেশের পক্ষে ক্ষতিকারক পদার্থের উৎপাদন ও ব্যবহার বন্ধ করতে হবে। (vit) দূষণের বিরুদ্ধে জনসাধারণের সংগ্রামকে সমর্থন করতে হবে। (viii) দূষণ সৃষ্টিকারী রাষ্ট্রই নীতিগতভাবে দ

Q)বাংলার বিপ্লবী আন্দোলনে সূর্য সেনের ভূমিকা বিশ্লেষণ করো : অথবা,  সূর্য সেন ইতিহাসে স্মরণীয় কেন? Answer)  ভূমিকা : মাস্টারদা সূর্য সেন ছিলেন বিপ্লবীদের মধ্যে অগ্নিপুরুষ এবং চট্টগ্রাম অস্ত্রাগার লুণ্ঠনের পথিকৃৎ। • জন্ম ও শিক্ষা : সূর্য সেন ১৮৯৪ খ্রিস্টাব্দের ২২ মার্চ চট্টগ্রামের নোয়াপাড়ায় জন্মগ্রহণ করেন। তাঁর পিতার নাম রমণীরঞ্জন সেন। তিনি প্রথমে চট্টগ্রাম কলেজ ও পরে বহরমপুর কলেজে পড়াশোনা করে ১৯১৮ খ্রিস্টাব্দে বিএ পাশ করেন। বহরমপুর কলেজেই বিপ্লবীদের সংস্পর্শে এসে গুপ্ত বিপ্লবী দলের সদস্য হন। সূর্য সেন যুগান্তর গোষ্ঠীর সদস্যরূপে বৈপ্লবিক কার্যকলাপ শুরু করেন । • শিক্ষকতা : সূর্য সেন কলেজ শিক্ষা শেষ করে স্বগ্রামে ফিরে উমাতারা উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকতা (গণিত শিক্ষক) গ্রহণ করে ধীরে ধীরে সংগঠন গড়তে শুরু করেন। এ সময়ে তাঁর সঙ্গী ছিলেন অম্বিকা চক্রবর্তী, জুলু সেন ও নির্মল সেন। তিনি সহকর্মীদের নিকট ‘মাস্টারদা' নামে পরিচিত ছিলেন। • বিপ্লবী দল প্রতিষ্ঠা : সূর্য সেনের নেতৃত্বে চট্টগ্রামের বিপ্লবীরা “ইন্ডিয়ান রিপাবলিকান আর্মি' নামে একটি সমরবাহিনী গঠন করেন। এই সমরবাহিনীর সদস্য ছিলেন

Q) শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু স্মরণীয় কেন?                অথবা,  'অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি' সম্বন্ধে আলোচনা করো। Ans)বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলনে ছাত্রদের অংশগ্রহণ ও আত্ম ত্যাগ চিরস্মরণীয় হয়ে আছে। এই সময়কালে অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি স্থাপন করা হয়। 1)অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি গঠনের পটভূমি : বঙ্গভঙ্গ- বিরোধী আন্দোলনে ছাত্রদের অংশগ্রহণ বন্ধ করার জন্য বাংলা সরকারের প্রধান সচিব আর ডব্লিউ কার্লাইল ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দের ১০ অক্টোবর একটি নির্দেশনামা জারি করেন। এটি 'কার্লাইল সার্কুলার' নামে পরিচিত। এই সার্কুলার অনুযায়ী আন্দোলনে অংশগ্রহণকারী ছাত্রদের বৃত্তি বন্ধ করা, বিদ্যালয় থেকে বহিষ্কার করা, বিদ্যালয়ের অনুমোদন বন্ধ করার কথা বলা হয়। অনেক ছাত্রকে সার্কুলার মোতাবেক বহিষ্কার করা হয়। সরকারের এই সার্কুলারের বিরুদ্ধে সিটি কলেজের ছাত্রনেতা শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দের ৪ নভেম্বর অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি গঠন করেন। 2) অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটির প্রধান সংগঠক, পৃষ্ঠপোষক ও কার্যালয় : অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটির প্রধান সংগঠক ছিলেন শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু এবং জাপান থেকে প্রত্যাগত প্রয

  Q) বঙ্গভঙ্গ - বিরোধী আন্দোলনে ছাত্র সমাজের ভূমিকা লেখ:- (man- 5) ভূমিকা : ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে বঙ্গভঙ্গের সরকারি সিদ্ধান্তের বিরুদ্ধে যে স্বদেশি ও বয়কট আন্দোলনের সূচনা হয় তাতে ছাত্রসমাজের ভূমিকা বিশেষভাবে লক্ষ করা যায়। হিন্দু-মুসলিম ছাত্ররা একত্রে জোট বেঁধে বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী স্বদেশি আন্দোলনে শামিল হয়। 1) বিদেশি দ্রব্য বয়কট : বয়কট আন্দোলনে ছাত্ররাই ছিল মূল হাতিয়ার। ছাত্ররা দলে দলে পিকেটিং করে বিদেশি দ্রব্য ক্রয়ে বাধা দেয়। তারা বিদেশি পণ্যে অগ্নিসংযোগ করে। 2) স্বদেশি দ্রব্য তৈরি ও গ্রহণের জন্য প্রচার : ছাত্ররা গ্রামে-গঞ্জে স্বদেশি দ্রব্য তৈরির কাজে প্রধান ভূমিকা নেয়। তারা স্বদেশি দ্রব্য গ্রহণের জন্য জনসাধারণের কাছে আবেদন জানায়। তারাই বাংলার সর্বত্র স্বদেশির আদর্শ প্রচার করেছিল। 3) শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ত্যাগ : বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলনের সময় ছাত্রসমাজ পরম উৎসাহের সঙ্গে সরকারি প্রতিষ্ঠান ছেড়ে বেরিয়ে এসে ভারতীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলিতে ভরতি হতে থাকে। রাষ্ট্রগুরু সুরেন্দ্রনাথ বন্দ্যোপাধ্যায় এদের আন্দোলনকে 'স্বনিয়োজিত প্রচারক' বলে অভিহিত করেছেন। 4)অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি গঠ

  Q)অহিংস অসহযোগ আন্দোলনে ছাত্রসমাজের ভূমিকা আলোচনা করো।( মান 5). Answer) গান্ধিজির নেতৃত্বে ১৯২১ খ্রিস্টাব্দে অহিংস অসহযোগ আন্দোলন শুরু হয়েছিল। এই আন্দোলনে সর্বাগ্রে সংগ্রামের পথে পা বাড়িয়েছিল বাংলার ছাত্রসমাজ। •এই আন্দোলনে ভারতীয় ছাত্র সমাজের ভূমিকা গুলি নিম্ন আলোচনা করা হলো:--- 1) ছাত্রদের ধর্মঘট ও মিছিলে অংশগ্রহণ : ১৯২১ খ্রিস্টাব্দের জানুয়ারি মাসে কলকাতার বিদ্যাসাগর কলেজ, রিপন কলেজ ও সিটি কলেজের ছাত্ররা কলেজের পড়াশোনা ছেড়ে দিয়ে আন্দোলনে ঝাঁপিয়ে পড়েছিল। ১৯২১ খ্রিস্টাব্দের ২০ জানুয়ারি কলকাতার সমস্ত স্কুল ও কলেজে স্বরাজের দাবিতে পূর্ণ ধর্মঘট হয়েছিল। প্রায় তিন হাজার ছাত্রছাত্রী মিছিল করে জমায়েত হয়েছিল মির্জাপুর (শ্রদ্ধানন্দ) স্কোয়ারে এবং স্বরাজের দাবি তুলে ধরে তারা বলে যে, “স্বরাজ না পেলে আমরা কলেজে ফিরব না।” দেশবন্ধু চিত্তরঞ্জন দাশ স্বয়ং সেই সভায় এসে সংগ্রামী ছাত্রদের অভিনন্দন জানিয়েছিলেন। ছাত্রদের উন্মাদনা ও দেশপ্রীতি দেখে তিনি বলেছিলেন—“বাংলার ছাত্রসমাজ, আমি তোমাদের নমস্কার করি।” 2) শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান বর্জন : বয়কট আন্দোলন সবচেয়ে বেশি সফল হয়েছিল শিক্ষাক্ষেত্রে। ১

                            চ্যুতি/FAULTING 1. সাধারণত চ্যুতি হল -- শিলাস্তরে সৃষ্ট ফাটল বরাবর দু'দিকের শিলাখণ্ডের আপেক্ষিক স্থানান্তরকে বোঝায়।  2. শিলাস্তরে প্রসারণ বলের ফলে প্রধানত চ্যুতির সৃষ্টি হয়।  সাধারণত গ্রানাইট শিলাস্তরে চ্যুতি দেখা যায়। 3. বেশিরভাগ চ্যুতির সৃষ্টি হয় :- উলম্বভাবে ক্রিয়া করা মহীভাবক আলোড়ন এর ফলে।  4. পৃথিবীর সর্ববৃহৎ চ্যুতির নাম হল:- আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্রের ক্যালিফোর্নিয়ার সান আন্দ্রিজ চ্যুতি।  5. চ্যুতি দ্বারা সৃষ্ট পৃথিবীর বৃহত্তম প্রস্ত উপত্যকা হল -- পূর্ব আফ্রিকার গ্রস্ত উপত্যকা । 6. চ্যুতিতলের উপরে অবস্থিত শিলাস্তূপ কে বলে— ঝুলন্ত প্রাচীর বা ঊর্ধ্বস্তুপ। 7. চ্যুতিতলের নীচে অবস্থিত শিলাস্তূপকে বলে—- পাদমূল প্রাচীর বা অধঃস্তুপ। ৪. শিলাস্তরের প্রসারণ বলের প্রভাবে :- স্বাভাবিক চ্যুতির সৃষ্টি হয়। 9. শিলাস্তরের সংকোচন বলের প্রভাবে:- বিপরীত চ্যুতির সৃষ্টি হয়। - 10. যে তল বরাবর শিলার ফাটলের অংশ উপরে বা নিচে ওঠানামা করে তাকে:- চ্যুতি তল বলে।  11. চ্যুতিতল অনুভূমিক তলের সাথে যে কোণে হেলে অবস্থান করে তাকে:- চ্যুতিতলের নতি বলে। 12. অনুভূমিক তলের সঙ্গে চ্য

  Q) আদর্শ ভাঁজের বিভিন্ন জ্যামেতিক উপাদান গুলি আলোচনা কর: নতি ও আয়ামের মধ্যে পার্থক্য লেখ:  (4+3)   (xi 2017) Answer) •ভাঁজের জ্যামিতিক বা গাঠনিক উপাদান:  কোন ভাঁজ এর যে অংশগুলির সাহায্যে ভাঁজগুলিকে চিহ্নিত করা যায় তাকে ভাঁজের জ্যামিতিক বা গাঠনিক উপাদান বলে। একটি আদর্শ ভাঁজের বিভিন্ন জ্যামিতিক উপাদান রয়েছে সেগুলি হল:- 1)ভাঁজের অক্ষ বা FOLD AXIS 2) অক্ষতল বা FOLD AXIAL PLANE 3) বাহু বা LIMB 4) নতি বা DIP 5) আয়াম বা STRIKE 6) গ্রন্থিবিন্দু বা HINGE 7) গ্রন্থিরেখা বা Hinge Line 8)  লক করা হয়, তাকে ভাঁজের জ্যামিতিক বা গাঠনিক উপাদান বলে। একটি আদর্শ ভাঁজে বিভিন্ন জ্যামিতিক উপাদান আছে। যেমন— * ক. ভাঁজ অক্ষ (Foldaxis): কোনো ভাঁজের অক্ষতল ও শিলার স্তরায়ণ তলের ছেদরেখাকে ভাঁজ অক্ষ বলে। বৈশিষ্ট্য : (i) ভাঁজের সবচেয়ে বেশি বক্রতাযুক্ত বিন্দুগুলিকে যোগ করে এই অক্ষ পাওয়া যায়। (ii) এই রেখা উল্লম্ব বা হেলানো হয়। অক্ষ বৈশিষ্ট্য : (i) ভাঁজ বাহু নতি গ্রন্থিরেখা বাহু * খ. অক্ষতল (Fold axial plane) : ভাঁজের সবচেয়ে উঁচু বিন্দুগুলিকে অনুসরণ করে শিলাস্তরের ওপর থেকে নীচ পর্যন্ত কাটলে যে তল পাওয়া যায