বঙ্গভঙ্গ - বিরোধী আন্দোলনে ছাত্র সমাজের ভূমিকা লেখ madhymik history suggestions madhymik history suggestions

-

 

Q) বঙ্গভঙ্গ - বিরোধী আন্দোলনে ছাত্র সমাজের ভূমিকা লেখ:- (man- 5)

ভূমিকা : ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে বঙ্গভঙ্গের সরকারি সিদ্ধান্তের বিরুদ্ধে যে স্বদেশি ও বয়কট আন্দোলনের সূচনা হয় তাতে ছাত্রসমাজের ভূমিকা বিশেষভাবে লক্ষ করা যায়। হিন্দু-মুসলিম ছাত্ররা একত্রে জোট বেঁধে বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী স্বদেশি আন্দোলনে শামিল হয়।


1) বিদেশি দ্রব্য বয়কট : বয়কট আন্দোলনে ছাত্ররাই ছিল মূল হাতিয়ার। ছাত্ররা দলে দলে পিকেটিং করে বিদেশি দ্রব্য ক্রয়ে বাধা দেয়। তারা বিদেশি পণ্যে অগ্নিসংযোগ করে।


2) স্বদেশি দ্রব্য তৈরি ও গ্রহণের জন্য প্রচার : ছাত্ররা গ্রামে-গঞ্জে স্বদেশি দ্রব্য তৈরির কাজে প্রধান ভূমিকা নেয়। তারা স্বদেশি দ্রব্য গ্রহণের জন্য জনসাধারণের কাছে আবেদন জানায়। তারাই বাংলার সর্বত্র স্বদেশির আদর্শ প্রচার করেছিল।


3) শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ত্যাগ : বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলনের সময় ছাত্রসমাজ পরম উৎসাহের সঙ্গে সরকারি প্রতিষ্ঠান ছেড়ে বেরিয়ে এসে ভারতীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলিতে ভরতি হতে থাকে। রাষ্ট্রগুরু সুরেন্দ্রনাথ বন্দ্যোপাধ্যায় এদের আন্দোলনকে 'স্বনিয়োজিত প্রচারক' বলে অভিহিত করেছেন।


4)অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি গঠন : বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী তীব্র ছাত্র আন্দোলন দমনের উদ্দেশ্যে কয়েকটি দমনমূলক সরকারি আইন জারি করা হয়েছিল। এগুলি হল কার্লাইল সার্কুলার, লিয়ন সার্কুলার এবং পেডলার সার্কুলার। সরকারের এই সার্কুলারের বিরুদ্ধে কলকাতার সিটি কলেজের ছাত্রনেতা শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দের ৪ নভেম্বরে গড়ে তোলেন অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি। এর উদ্দেশ্য ছিল ঐক্যবদ্ধ ছাত্র আন্দোলন, সরকারি স্কুল-কলেজ থেকে বিতাড়িত ছাত্রদের শিক্ষালাভের বিকল্প সুযোগ করে দেওয়া প্রভৃতি। এটি গণভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত প্রথম ছাত্র সংগঠন।


5)ছাত্রদের বৈপ্লবিক কার্যকলাপ : বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলন পর্বে ছাত্র আন্দোলনের অন্যতম বৈশিষ্ট্য হল-ছাত্ররা ‘অনুশীলন সমিতি' ও 'যুগান্তর' নামক বিপ্লবী গুপ্ত সমিতির বৈপ্লবিক কার্যকলাপের সঙ্গে যুক্ত হয়ে পড়েছিল। 


উপসংহার : বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলনে সম্ভবত সবচেয়ে বড়ো ভূমিকা নিয়েছিল বাংলার ছাত্রসমাজ। তারা কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়কে ব্যঙ্গ করে বলত ‘গোলদীঘির গোলামখানা”। স্বদেশি আন্দোলনের যুগে গড়ে ওঠা বিভিন্ন সভাসমিতিগুলিতে ছাত্ররা সবসময়ই যোগ দিত। বিভিন্ন সভাসমিতিতে স্বেচ্ছাসেবকদের

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Scale B.A B.Sc Practical HS Geography practical GEOGRAPHY PRACTICAL GRADUATION :- SCALE উচ্চমাধ্যমিক ভূগোল প্র্যাক্টিক্যাল স্কেল ucchomadhymick practial Scale

-
Image
               SCALE Written by  Firoz Mallick DEFINITION :- The scale is the measure for proportional and true representation of the reduced earth on a paper. The scale expresses the relationship between the size of object on the ground and its image on the map. In terms of measurement made on one to be related in terms of the others. The technically a map scale is the relationship between the distance measured on the map and the corresponding distance on the ground. Actually a map is a model of the real world.  CLASSIFICATION OF SCALE   Scale is mainly 3 types:- 1. STATEMENT SCALE. 2. GRAPHICAL SCALE. 3. NUMERIC RATIO SCALE. 2.Graphical scale is also 4 types :-  (a) Vernier Scale. (b) Linear Scale. (c) Comparative Scale. (d) Diagonal Scale. (a). Vernier Scale is also 2 types :- (i) Simple Vernier Scale. (ii) Double Vernier Scale. (i). SIMPLE VERNIER SCALE :- Simple Vernier Scale is also 2 types:- 1. Direct Vernier Scale. 2. Retrograde. * DOUBLE VE
Read more

GEOGRAPHY PRACTICAL :- SQUARE DIAGRAM

-
Image
                  PROPORTIONAL SQUARE                      •DEFINITION :- Square diagram are 2 dimensional consisting of a series of squares proportional in size to the quantities they represents. Depending on the nature of data square diagram may be constructed in two ways :- (i). Simple square diagram or proportional squire diagrams where data with only one component is available and each square represent a single value. (ii). Compound square diagrams when the comprise more than one component and each square is proportionally divided into rectangular segment to show the construction parts. • PRINCIPAL :- The construction of square diagram is based on the principal that the are of a square(a) for a responsible item (i) directly proportional to the quantity of the item(q) to be shown. • METHOD :- Square diagram is drawn by following the step :- One side of square is simply the square root of the data r 2  = x ( where 'x' number of household and house. Or r = √x. • US
Read more

H.S exam Geography Suggestion উচ্চমাধ্যমিক ভূগোল 100 টি MCQ প্রশ্ন উত্তর Top 100 M.C.Q 100% common in Exam উচ্চমাধ্যমিক ভূগোল প্রশ্ন-উত্তর

-
Image
H.S GEOGRAPHY FINAL SUGGESTION 1.ভূত্বকের পরিবর্তনে অন্তর্জাত শক্তি কি ভাবে কাজ করে? a)ধীর ভাবে। b)আকস্মিক ভাবে। c)ধীর ও আকস্মিক ভাবে। d)দ্রুত গতিতে। উত্তর)c)ধীর ও অস্মিকভাবে। 2.ভূগর্ভে মাগমার মধ্যে সঞ্চিত জলকে বলা হয়:- a) উৎস্যন্দ জল। b)সহজাত বা জন্মগত জল। c)গগনাম্বু জল। d) ভাদোস জল। উত্তর)a)উৎসান্দ জ উত্তর)a)উৎসান্দ জল।  3.কাস্ট অঞ্চলে ফাঁদলের আকৃতি বিশিষ্ট অবনত ভূভাগকে কী বলা হয়? a)সিঙ্কহোল। b)সোয়ালোহোলো।  c)দ্রবণ পাইপ। d)পোনর। উত্তর)a)সিঙ্কহোল। 4.ভারতের কোন সমুদ্র উপকূলে স্ট্যাক ও স্ট্যাম্প দেখা যায়? a)ওড়িশা। b)পশ্চিমবঙ্গ। c)মহারাষ্ট্র। d)গোয়ায়। উত্তর)d)গোয়ায়। 5.সুমদ্রোর জলরাশির উলম্ব সঞ্চালনকে কি বলে? a)সমুদ্রতরঙ্গ। b)সমুদ্রস্রোত। c)ফেচ। d)ব্যাকওয়াশ। উত্তর)a)সমুদ্রতরঙ্গ। 6.প্রবল প্রাচীর গড়ে ওঠার জন্য কিরকমের উষ্ণতার প্রয়োজন হয়? a) 20℃-21℃। b) 0℃-15℃। c) 35℃। d) 50℃-54℃। উত্তর)a) 20℃-21℃। 7.পেনিপ্লেন কথাটির অর্থ হল :- a)পাথুরে ভূমি। b)জলাভূমি। c)উপকূলীয় ভূমি। d) সমপ্রায়ভূমি। উত্তর)d)সমপ্রায়ভুমি 8.
Read more